Fábula: O Galo e a raposa

Projeto mais Educação

O galo cacarejava em cima de uma árvore. Vendo-o ali, a raposa tratou de bolar uma estratégia para que ele descesse e fosse o prato principal de seu almoço.

-Você já ficou sabendo da grande novidade, galo? – perguntou a raposa.

-Não. Que novidade é essa?

-Acaba de ser assinada uma proclamação de paz entre todos os bichos da terra, da água e do ar. De hoje em diante, ninguém persegue mais ninguém. No reino animal haverá apenas paz, harmonia e amor.

           -Isso parece inacreditável! – comentou o galo.

-Vamos, desça da árvore que eu lhe darei mais detalhes sobre o assunto – disse a raposa.

O galo, que de bobo não tinha nada, desconfiou que tudo não passava de um estratagema da raposa. Então, fingiu estar vendo alguém se aproximando.

-Quem vem lá? Quem vem lá? – perguntou a raposa curiosa.

-Uma matilha de cães de caça – respondeu o galo.

-Bem...nesse caso é melhor eu me apressar – desculpou-se a raposa.

-O que é isso, raposa? Você está com medo? Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer. Os cães de caça não vão atacá-la como costumava fazer.

-Talvez eles ainda não saibam da proclamação. Adeusinho!

-Talvez eles ainda não saibam da proclamação. Adeusinho!

E lá se foi a raposa, com toda a pressa, em busca de uma outra presa para o seu almoço.

Do livro: Fábulas de Esopo - Companhia das Letrinhas 

Objetivos: 

Desenvolver através de fábulas momentos de descontração

Possibilitar a troca de informações entre os alunos;

Promover momento de leitura e escrita em sala de aula

Trabalhar com a oralidade dos alunos;

Atividades:

Leitura em dupla

Interpretação do texto
1. Identificar  no texto  o narrador e os personagens.

1. Por que a raposa queria que o galo decesse da árvore?

   Na questão 1 estabelecer relação de causa e consequência entre partes e elementos do texto.

2. Por que o galo disse que viu cachorros vindo de longe?

  Na questão 2,  a relação raposa e galo não está éxplicita. Os alunos  precisam encontrá-la.

3. Local onde o galo estava cacarejando.

4. Esse texto é um:

   (  ) texto informativo

   (  ) fábula

   (  ) carta

Na questão 4, diferenciar textos através da identificação das características próprias de cada gênero textual?

5   Qual a moral dessa história?

Localizar a moral como um dos elementos caracterizadores do gênero textual fábula
 

6.Relação do galo com a raposa (vítima x predadora)

7. Relação da raposa com os cães (vítima x predadores)

8. Nome do autor dessa fábula
    Na questão 8, o aluno identifica informação no texto, pois é importante para os sentidos do que se lê, se escreve, se fala ou se ouve. 

9. Gramática: Ver no texto e retirar:

a)  Coletivo de cães

b) Verbos no tempo: Pretérito Imperfeito
c) Uma frases  afirmativa 
d) A frase Interrogativa é:
     (  ) Que novidade é esa?
     (  ) Comentou o galo
     (  ) E lá se foi a raposa.

 e) três palavras escritas com ss

10. Teatro

Alguns  alunos vão:

Interpretar o galo e a raposa

Narrador

Os alunos precisam fazer a distinção entre narrar e ser personagem distinguir narrador de personagem, percebendo o foco narrativo (1ª ou 3ª pessoa).